Éducation

La joie de ces enfants à travers le monde est contagieuse ! Découvrez ce qui a donné le sourire aux enfants cette année. Ci-dessus : Aux Philippines, la petite Jonaila, 13 mois, sourit jusqu’aux oreilles la veille de recevoir ses premiers vaccins de routine. En plus de contribuer à la formation des agents de santé, l’UNICEF achète et distribue des…

Lorsque les écoles sont alimentées en eau salubre ou équipées en toilettes et en savon pour le lavage des mains, les enfants bénéficient d’un cadre d’apprentissage sain, et les filles sont plus susceptibles de se rendre à l’école quand elles ont leurs règles. Les enfants qui acquièrent à l’école des habitudes liées à l’eau salubre, à l’…, Eau potable , Un enfant en Papouasie-Nouvelle-Guinée sourit en regardant de l'eau jaillir d'un robinet. Ryan, 11 ans, est heureux de voir l'eau potable couler à nouveau dans les robinets de son école en Papouasie-Nouvelle-Guinée, après un tremblement de terre en février 2018. 1. À l’échelle mondiale, 29 % des écoles ne disposent pas de services d’…, Toilettes, Un jeune enfant devant une latrine à Djibouti. Un jeune garçon utilise une latrine à l'extérieur de son école soutenue par l'UNICEF à Djibouti. 4. Dans le monde, seules 70 % des écoles proposent des services d’assainissement de base.** 5. Une école primaire sur trois et une école secondaire sur quatre ne disposent d’aucun service d’assainissement…, Lavage des mains, Des enfants se lavent les mains en Tunisie. Des enfants se lavent les mains avant de déjeuner dans une école en Tunisie. 8. Dans le monde, près de 820 millions d’enfants n’ont pas accès à des services d’hygiène de base au sein de leur école.*** 9. 42 % des écoles primaires et 40 % des écoles secondaires ne disposent pas de services d’hygiène de…

Le sourire est contagieux et ces enfants heureux aux quatre coins du globe ne manqueront pas d’égayer votre journée ! Découvrez ce qui les a fait sourire en 2021 : Ci-dessus : Franky, 3 ans, séparé de ses parents durant la traversée du bouchon de Darien, une dangereuse jungle séparant la Colombie du Panama, a pu les retrouver quelques jours plus…

La pandémie de COVID-19 a considérablement perturbé notre quotidien et les enfants subissent de plein fouet ces changements. Si le retour à l’école est attendu et source de joie pour de nombreux élèves, pour d’autres, il peut être synonyme d’anxiété ou de peur. Voici quelques conseils pour aider votre enfant à gérer les émotions compliquées que la…, Mon enfant a peur de retourner à l’école. Comment puis-je l’aider à bien vivre cette situation ? , Le stress que ressentent déjà certains enfants en temps normal à l’idée d’entrer à l’école ou d’entamer une nouvelle année scolaire ne fait que s’aggraver en période de pandémie. Vous pouvez aider votre enfant à bien vivre cette situation en ayant une conversation ouverte sur ses inquiétudes et en lui faisant savoir qu’il est naturel d’être…, Mon établissement recommande le port de vêtements de protection, ce qui rend ma fille encore plus anxieuse. Que dois-je lui dire ?, Amorcez la conversation avec empathie, en lui disant que vous savez qu’elle est anxieuse, mais qu’il est sain de parler de ses inquiétudes et de ses émotions. Les enfants risquent également d’être contrariés ou frustrés par le port du masque. Essayez de les rassurer en leur expliquant que beaucoup d’adultes travaillent dur pour protéger votre…, Comment puis-je encourager mon enfant à appliquer les mesures de précaution (telles que se laver fréquemment les mains) à l’école sans pour autant l’inquiéter ?, Se laver les mains fréquemment est l’une des meilleures manières de protéger les enfant (et les adultes !) de la COVID-19, mais aussi d'autres maladies. Encourager votre enfant à se laver les mains n’a pas besoin d’être une conversation effrayante. Vous pouvez même faire en sorte qu’elle soit amusante en vous servant de sa chanson préférée ou en…, Mon enfant ne se trouve pas dans le même groupe que ses amis qui retournent à l’école et se sent plus isolé. Comment faire pour qu’il se sente davantage en contact avec sa classe et ses amis ?, Si votre enfant commence à retourner à l’école progressivement, il peut être anxieux à l’idée de ne pas se retrouver avec ses amis. Continuez de le rassurer sur le fait que l’école rouvrira ses portes à tous les élèves dès que la situation le permettra. Après l’annonce de la réouverture officielle des écoles, aidez-le à se préparer à retourner à l…, Comment puis-je m’assurer que mon enfant gère bien la situation ?, Il est important de faire preuve de calme et de prendre l'initiative lors de vos conversations avec votre enfant – faites le point avec lui pour savoir comment il va. Ses émotions vont évoluer constamment et vous devez le rassurer sur le fait que c’est normal. Les activités créatives, tels que les jeux et les dessins, peuvent aider les personnes…, À quoi dois-je faire attention lorsque mon enfant retourne à l’école ?, En plus de faire attention à sa santé physique et à son apprentissage lorsqu’il retourne à l’école, vous devez surveiller l’apparition de signes de stress et d’anxiété. La COVID-19 peut avoir une incidence sur la santé mentale de votre enfant et c’est important de lui montrer que c’est normal et que ce n’est pas grave d’être dépassé à certains…, Mon enfant craint d’être harcelé à l’école et en ligne, comment puis-je lui parler ?, Si votre enfant a peur d’être victime de harcèlement à l’école ou en ligne, il est important de lui faire savoir qu’il n’est pas seul et qu’il peut se confier à vous ou à un autre adulte de confiance à tout moment. Plus vous  parlerez du harcèlement à votre enfant , plus vous aurez de chances qu’il vienne vous parler s’il est témoin ou victime de…

À l’heure de la réouverture des écoles, il est important de prendre des précautions à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe pour éviter la propagation de la COVID-19. L’objectif de cet article est de fournir aux enseignants des informations et des conseils concernant : L’éloignement physique à l’école Les pratiques sanitaires et l’…, L’éloignement physique à l’école, En matière d’éloignement physique, il est important d’adopter en classe des règles de base conformes aux procédures mises en œuvre par l’administration de votre établissement ainsi qu’aux protocoles mis en place par le Ministère de la santé de votre pays ou les autorités sanitaires locales. Les mesures recommandées sont les suivantes : Faites en…, Les pratiques sanitaires et l’hygiène des mains, Le rôle des enseignants est crucial pour que les élèves sachent quelles précautions prendre pour se protéger et protéger les autres de la COVID-19, et il est important de montrer l’exemple en classe. Le lavage des mains constitue l’une des méthodes les plus simples, les moins coûteuses et les plus efficaces pour lutter contre la propagation des…, Nettoyage et désinfection, Informations concernant la propreté et la désinfection de votre salle de classe. Désinfection et nettoyage quotidiens des surfaces et objets souvent touchés tels que les bureaux, les plans de travail, les poignées, les claviers d’ordinateur, les objets utilisés pour les travaux pratiques, les robinets, les téléphones et les jouets. Nettoyez…, Mesures à prendre si un élève semble malade, Repérer les symptômes de la COVID-19 Les symptômes les plus fréquents sont la fièvre, la toux et la fatigue. Les autres symptômes sont les suivants : essoufflement, douleurs ou pressions thoraciques, douleurs musculaires ou courbatures, maux de tête, perte du goût ou de l'odorat, confusion, mal de gorge, congestion ou écoulement nasal, diarrhée,…

RÉGION DE SÉGOU, Mali - L'insécurité persistante dans le centre et le nord du Mali a contribué à alimenter une crise humanitaire prolongée, perturbant l'accès à l'éducation, à la santé et à d'autres services essentiels, déplaçant plus de 300 000 personnes - dont plus de la moitié sont des enfants. La COVID-19 a aggravé le problème. Avant la…

La pandémie de COVID-19 a bouleversé la vie familiale dans le monde entier. Quasiment tous les principaux indicateurs de l’enfance ont régressé un an après la déclaration de pandémie, laissant les enfants confrontés à une nouvelle normalité dévastatrice.  L'année dernière, le nombre d’enfants affamés, isolés, maltraités, anxieux a augmenté.…

La COVID-19 est la première crise véritablement mondiale que nous rencontrons de notre vivant. La pandémie touche tous les habitants de la planète, et par-dessus tout les enfants. Ils sont des millions à ne pas avoir accès aux services de santé essentiels, à l’éducation et à la protection, simplement parce qu’ils sont nés dans la pauvreté ou parce…, Nous devons instaurer un climat de confiance pour garantir une vaccination efficace,   L’histoire et la science nous prouvent que les vaccins sont notre meilleur espoir pour éliminer ce virus et nous reconstruire. Pourtant, comme nous le rappelle Ridhi, le risque que les vaccins contre la COVID-19 ne soient pas accessibles à toutes les personnes qui en ont besoin est bien réel. La méfiance à l’égard des vaccins aura un profond…, Combler la fracture numérique peut favoriser l’accès de tous à une éducation de qualité,   Kamogelo a raison. Lorsque les fermetures d’établissements scolaires ont atteint leur paroxysme début 2020, environ 30 % des enfants scolarisés dans le monde n’ont pas pu accéder à l’apprentissage à distance. De fait, à peine plus de la moitié des foyers dans une majorité de pays ont accès à Internet. Or, les enfants concernés sont déjà ceux qui…, La COVID-19 a attiré l’attention sur la santé mentale des jeunes dans le monde,   Tulika a raison : la santé mentale est un enjeu important – au même titre que la santé physique. C’est particulièrement le cas durant l’enfance et l’adolescence, où sont posées les premières pierres de notre développement cognitif, de notre capacité d’apprentissage tout au long de la vie, de notre intelligence émotionnelle et de notre résistance…, La COVID-19 ne fait pas de discrimination, contrairement à nos sociétés,   La pandémie de coronavirus a touché tous les habitants de la planète, mais elle n’a pas eu les mêmes conséquences pour chacun d’entre nous. Dans de trop nombreux pays, l’origine ethnique, la couleur de peau ou les moyens financiers sont un facteur de risque aggravant. Par exemple, aux États-Unis, 13 % de la population est afro-américaine.…, Le changement climatique est l’autre crise planétaire que l’on ne peut mettre entre parenthèses,   La COVID-19 nous a montré qu’une solution planétaire s’impose pour résoudre un problème lorsqu’il est planétaire. Les enfants souffrent plus que les autres au changement climatique. Ils sont sensibles aux changements de l’air qu’ils respirent, de l’eau qu’ils boivent et de la nourriture qu’ils ingèrent. Nous savons que les enfants sont plus…

L’éducation d’une génération entière d’enfants a été interrompue. Au mois d’avril, au plus fort des mesures nationales de fermeture des écoles, près de 91 % des élèves du monde entier dans plus de 194 pays étaient déscolarisés. Cette situation a complètement bouleversé la vie, l’apprentissage et le bien-être des enfants de toute la planète. L’…, Cambodge, Retour à l'école au Cambodge: Une élève lit un livre sur son bureau en classe Une élève de l’école primaire Preah Norodom à Phnom Penh. Les enfants ont repris le chemin de l’école le 7 septembre. Les enseignants et les élèves portent des masques, respectent l’éloignement physique et appliquent des pratiques sûres. L’UNICEF collabore avec le…, République démocratique du Congo, 78/5000 Retour à l'école en RDC: Une élève portant un masque passe son examen en classe. Élodie, élève en dernière année d'enseignement secondaire à Kinshasa, passe son examen en portant un masque. Le 10 août, dans toute la République démocratique du Congo, les écoles ont rouvert leurs portes pour permettre aux élèves de dernière année de passer…, Géorgie, Retour à l'école en Géorgie : un professeur fait face à un élève dans une classe clairsemée. Malgré l’éloignement physique et les prises de température régulières, la célébration et le soulagement dominent chez les enfants comme chez les enseignants et les parents lors de la rentrée dans la ville de Sagarejo. La nouvelle année scolaire a démarré…, Ghana, Retour à l'école au Ghana: des élèves portant des masques se rendent à l'école à vélo L’UNICEF a aidé le Ministère de l’éducation à définir des précautions de sécurité pour la réouverture des écoles. Dans le cadre des efforts menés par le Gouvernement pour assurer la continuité de l’éducation, les élèves de dernière année ont été autorisés à…, Jordanie, Retour à l'école en Jordanie : des étudiants se tiennent debout devant un drapeau pendant l'assemblée du matin Des filles font leur rentrée à l’école Aisha bent Al Mo’meneen d’Amman. En Jordanie, les écoles ont rouvert leurs portes le 31 août pour la première fois depuis leur fermeture en mars en raison des mesures de prévention contre la COVID-19…, République démocratique populaire Lao, Les élèves qui franchissent les portes de leur école au Laos Le 18 mai, le Lycée de Ventiane, une école publique située à Vientiane, la capitale de la République démocratique populaire lao, a rouvert ses portes à plus de 900 élèves. Après avoir fermé les écoles pendant deux mois et n’avoir recensé aucun nouveau cas pendant plus d'un mois, le…, Mauritanie, Retour à l'école en Mauritanie : des élèves lèvent la main dans une salle de classe Des élèves assistent aux cours à l’école Bekar O Soueid Ahmed, dans le sud de la capitale, Nouakchott. Après plusieurs mois de fermeture des écoles, les élèves mauritaniens ont repris le chemin de la classe début septembre. Le Ministère de la santé a mis en place…, Mongolie, Retour à l'école en Mongolie : une fille se fait contrôler sa température à l'école La température d’une élève est contrôlée avant le début des cours. En Mongolie, les établissements préscolaires et les écoles ont rouvert leurs portes le 1 er  septembre en appliquant des mesures de prévention et de précaution, notamment la limitation à 20 du…, Sri Lanka, Retour à l'école au Sri Lanka : des élèves se lavent les mains à l'école Des élèves masqués se lavent les mains dans leur école au Sri Lanka. Les écoles, fermées depuis mars, ont rouvert leurs portes le 6 juillet pour certaines classes. Dans le cadre de ses activités de riposte à la COVID-19 dans les écoles au Sri Lanka, l’UNICEF aide le…

  Rares sont les personnes encore vivantes aujourd’hui à avoir connu un événement aussi terrible que la pandémie de maladie à coronavirus (COVID-19) . Fauchant des vies, détruisant nos moyens de subsistance, entraînant des familles dans une lutte pour survivre, l’épidémie a mis à genoux nos systèmes de santé et a provoqué la fermeture des écoles.…, Que fait l’UNICEF pour aider ?, Notre riposte à la maladie à coronavirus doit nous permettre de bâtir un avenir meilleur. Dans le monde entier, l’UNICEF travaille avec des communautés, des gouvernements et des partenaires afin de ralentir la propagation de la COVID-19 et de réduire au maximum les incidences socioéconomiques de l’épidémie sur les enfants et leur famille. Nous…

  Alors que les populations du monde entier prennent des précautions pour se protéger et protéger leur famille et leur communauté de la maladie à coronavirus (COVID-19), il est important que les enfants puissent poursuivre leur apprentissage, et ce, dans un environnement accueillant, respectueux, inclusif et solidaire envers tous. Les écoles et…, Enseignement préscolaire, Mettez l’accent sur l’enseignement des bons comportements sanitaires, tels que se couvrir la bouche et le nez avec le pli du coude en cas de toux et d’éternuement et se laver les mains. Apprenez-en davantage sur la manière d’éviter les risques d’infection ici . L’une des meilleures manières de protéger les enfants du coronavirus et d’autres…, Enseignement primaire,   Soyez à l’écoute des inquiétudes des enfants et veillez à répondre à leurs questions d’une manière adaptée à leur âge. Ne les submergez pas d’informations. Encouragez-les à exprimer leurs sentiments et à en parler. Discutez des différentes émotions qu’ils pourraient ressentir et expliquez-leur que de telles réactions sont normales face à une…, Premier cycle du secondaire, Soyez à l’écoute des inquiétudes des élèves et veillez à répondre à leurs questions. Insistez sur le fait que les élèves ont un rôle important à jouer pour se protéger et protéger les autres. Par exemple, expliquez-leur le concept d’éloignement social et mettez l’accent sur les bons comportements sanitaires, tels que se couvrir la bouche et le nez…, Deuxième cycle du secondaire, Soyez à l’écoute des inquiétudes des élèves et veillez à répondre à leurs questions. Insistez sur le fait que les élèves ont un rôle important à jouer pour se protéger et protéger les autres. Par exemple, expliquez-leur le concept d’éloignement social et mettez l’accent sur les bons comportements sanitaires, tels que se couvrir la bouche et le nez…

AMBALATENINA, Madagascar – Il faut une journée de marche pour atteindre Ambalatenina, un village paisible situé dans une région reculée dans l’est de Madagascar. Encerclé par des montagnes recouvertes de bambous et de palmiers luxuriants, Ambalatenina est relié à la ville la plus proche par un simple chemin poussiéreux. Ce village de quelque 450 …